STEM教育

诺丁汉大学获皇家学会资助，联合全国医院教育协会，为25所医院学校配备3D打印机并开展教师培训。项目以用户为中心，引导学生设计改善医院环境的实用物品，并通过网络研讨会、展示活动促进协作，提升STEM教学信心。

德国汉堡工业大学引入Creality高性能3D打印机（如K1C、K2 Plus），显著提升工程实践教学效率。学生通过快速原型制作，将复杂机电项目的迭代周期从数周缩短至数小时，有力支撑了从设计到测试的全流程创新，并计划将这一模式推广至更多STEM领域。

由Dinicu Golescu高中创立的罗马尼亚机器人团队WATT’s UP通过竞赛机器人与拓展计划积极推动STEM教育。团队成立于2016年，屡获国际殊荣，摘得全国冠军并参与FTC世界锦标赛，于2019年位列第五，并于2024年荣获Jemison分区决赛大奖。借助3D打印等AM技术，学生为赛事开发定制机器人组件。竞赛之外，WATT’s UP组织工作坊以激励青年投身机器人及STEM领域。团队还与VoxelMatters等行业专家合作，深化教育使命。他们持续倡导STEM作为创新之路。