新墨西哥州立大学有个DREAM研究中心，全称是分布式弹性与基于涌现智能的增材制造中心。

他们最近搞了个第三届增材制造个人发展工作坊，也就是AMPD，专门培训新墨西哥州南部的K-12老师，教他们怎么在课堂上用3D打印。

这个DREAM中心是2024年成立的，钱来自美国国家科学基金会，主要就是扶植中小型制造企业。

这次工作坊用到了NMSU的Aggie创新空间里的3D打印机。

工作坊是个混合式课程，持续好几天，老师们要设计3D物体、切片模型，然后亲手操作打印机把成品零件做出来。

工作坊的核心其实是计算机编程，这也是3D打印的基本功。

查帕拉尔高中的特殊教育老师塔基拉·华莱士说，这部分教学是培训里最有用的内容之一。

「我们学会了怎么在程序里设置项目，然后准备打印，」华莱士说。

「对我来说，这可能是最重要的部分。因为你可以操作打印机，但我觉得操作打印机是更简单的部分。真正难的是编好你想要做的事，还有程序里的软件部分。」

DREAM研究中心的项目经理马特·马丁斯说，这个工作坊就是为了给老师提供工具，让他们能用3D打印，还能教别人怎么用。

「那个项目通过让学生和教育工作者跟先进仪器互动，揭开了制造业的神秘面纱，」马丁斯说。

「这能帮他们更多地了解STEM，找到跟3D物体和设计互动的创造性方法，并重新构想怎么制造他们周围物质产品的世界。」

沙漠骄傲学院的高中数学老师维沙尔·卡普尔说，跟新技术有关的课程需求越来越旺，比如他现在的无人机课程。

「消息在这个地区靠口口相传传得很快，学生要是知道这门课很有趣，而且能帮他们找到一份高薪好工作，他们就会来上，」卡普尔说。

「他们要求上我的课。我的同事总跟我说，『你为什么做这些疯狂额外的活？他们都在改我的课表。我班只剩10个学生，而你却有45个。』他们喜欢我那些包含新技术的课程。」